想讓孩子早日接觸美語，卻不知道該選擇什麼樣的教育比較好嗎？
不妨從繪本閱讀開始，除了在家中就可以自學，還可以將省下的大筆幼兒英語教育費用挪去安排一趟實質的旅程，豈不是win win的局面嗎？
但是...該怎麼讓孩童從閱讀中學習呢？
小編現在就來教你，如何使用英文繪本，讓孩子能夠快樂的學習，還能夠從中培養閱讀習慣！
這次要介紹的閱讀技巧，要獻給家中有3-4歲孩童的家長們，如果為了孩子的英文教育而有所苦惱的家長們，不如看看專家的建議，試著在家和孩童一起操作喔！
此篇閱讀的技巧翻譯至Oxford Owl的官方網站，詳情原文請看本篇最後面的連結。
🎈1.孩子，讓我們談談吧 Talk together
這麼建議可能有些奇怪，畢竟家長們不是每天都會和自己的孩子說話嗎？讓我們這麼說吧，花點時間和孩子們談談他們的一天：玩了些什麼玩具，在幼稚園和老師有什麼互動...等等，這樣日常的談話有助於他們在說話和聽力上的成長，對於正要建立閱讀習慣來說，是非常重要的步驟。
🎈2. “Judge” a book by its cover 「以書名取內容」Talk about books, words and pictures
拿到故事書，別急著翻開閱讀，在翻閱前，仔細看看封面，和孩子們討論封面呈現的內容書名、圖片等等，用引導式的問句，讓他們從一些線索中猜猜繪本的內容是關於什麼樣的故事。
🎈3.分享讀後心得 Talk about stories and events
說完故事後，別急著說晚安，和孩子們討論故事中的情節，問問他們「喜歡哪個故事環節？」、「喜歡故事中的哪個角色？」、「如果你是故事的主人翁，你會怎麼做？」等等。也試著讓孩子問問你這些問題，但記著，別回答得太誇張，免得讓孩子們失去頭緒。
🎈4. 鼓勵孩子一起加入說故事的行列 All join in
喜歡說故事的父母們，不妨讓孩子們也試試一起說故事。從繪本中常常出現的句子，像是《薑餅人》的故事中，薑餅人對這那些想要追趕他的小動物們說「跑呀跑呀！用你最快的速度來追我！但你絕對追不到我的，我可是薑餅人呢！」，類似這種重複的句子，對於初嚐繪本的孩子們來說，是非常有趣的，不妨下次再閱讀故事的時候，可以邀請小寶貝們一起加入說故事行列喔！
🎈5. 加廣孩子們喜歡的繪本種類 Add you favorites and add to them
小孩子對自己喜歡的故事是百聽不厭的，而且他們會用心去記憶故事中的情節。對於培養「閱讀」，在讀繪本中的樂趣和記憶點都扮演著重要的角色。不妨讓孩子們多方嘗試不同的繪本類型，翻翻書、有聲書、科普叢書、立體書等等，讓他們讀出樂趣和興趣。
🎈6.復誦故事 Retell stories
試試和孩子說完故事以後，問問孩子們事件是怎麼發生的？先後順序又是怎麼樣？用引導式的問句幫助他們整合故事的發生，鼓勵他們用自己的方式來表達，可加點生動的表情或是聲音，加深對故事的印象。
🎈7. 生活中無時無刻的「閱讀」 Read everywhere you go
採買日常用品時、和孩子出門散步時，看到街上有閱讀過的單字出現，或是在故事中看過的物品，都可以唸出來加深孩子們對單字的印象，也可以指出那些物品，看看孩子們能不能記得這些物品的名稱。
🎈8. 當個快樂的公主和王子，時常唱歌吧 Listen to and sing sons and rhymes
多唱些迪士尼歌曲或是童謠，能夠訓練孩子們對單字的敏銳度，幫助他們能更容易的建立起腦中的記憶庫。下次的週日音樂早晨，鼓勵他們一起唱歌吧！
🎈9. 用生活中的小事帶出對故事的連結 Remember when…
在說完故事後，不妨拋出些和故事有相關連的日常小事，讓孩子的親身經歷能和故事產生連結。像是讀完《外星人愛小褲褲》之後，可以讓孩子聯想到媽媽為他們新買的，最酷最炫的巴斯光年小褲褲、或是佩佩豬小褲褲，讓自己和故事產生共鳴。
早期的閱讀技巧 Early Reading Skill
🎈1. 開始發聲和說出簡單的單字 Talk about letters and sounds
當父母開始對孩子說些單字和狀聲詞，孩子們便會開始注意那些聲音。認識單字的發音對於早期的基礎發音教學（Phonics）是非常重要的！
不知道該怎麼如何幫助孩子辨別單字中的發音嗎？別擔心，貼心的Oxford Owl都幫父母們想好了，由簡單的短片教學，慢慢認識不同字母的發音吧。
網站連結：https://www.oxfordowl.co.uk/for-home/advice-for-parents/phonics-videos/#animation
🎈2. 孩子們準備好接受早期閱讀技巧的跡象” Signs that your child may be ready to begin learning early reading skills
對於孩子們該什麼時候開始訓練閱讀的技巧並沒有什麼硬性的規定，但是這些跡象可能是孩子們已準備好邁入閱讀階段的跡象：
- 開始聆聽故事和稍稍能重複訴說故事的內容
- 開始認得一些單字，像是能夠說出自己的名字
- 能夠將發音和單字搭配起來，例如Apple，他們能夠在不同的地方看到Apple時，認出這個單字和它所代表的物品
- 能夠保持5-10分鐘的專注力
想更多了解Oxford Phonis教學系統嗎？
請參照網址：https://www.oxfordowl.co.uk/for-home/advice-for-parents/reading-at-home/getting-ready-for-reading-ages-3-4/
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